4 chức năng hành vi của liệu pháp ABA là gì?
Có bốn loại Chức năng Hành vi: Cảm giác, Trốn thoát, Chú ý và Hữu hình, thường được gọi là S.E.A.T.
Khi đi đến một nhà trị liệu ABA, họ sẽ đánh giá một đứa trẻ và đưa các hành vi khác nhau của chúng vào một trong bốn chức năng hành vi hoặc loại hành vi. Chúng là như sau:
Điều này giúp nhà trị liệu xác định một hành vi và lý do hành vi có thể xảy ra, sau đó lập kế hoạch chuyển hướng hành vi khi nó xảy ra hoặc sử dụng các công cụ khác trong liệu pháp ABA để thay thế hành vi bằng hành vi mong muốn hơn. Các nhà trị liệu sẽ làm việc với cả cha mẹ / người giám hộ cũng như quan sát trẻ để xác định hành vi.
Bằng cách chỉ ra các trường hợp của một hành vi, họ có thể xác định nơi một hành vi có thể xảy ra trong một danh mục. Ví dụ, nếu một đứa trẻ yêu cầu một chiếc bánh quy và chúng được tặng một cái, chúng có khả năng yêu cầu một lần nữa. Một nhà trị liệu ABA sẽ đặt kịch bản này vào 'Truy cập vào hữu hình' vì đứa trẻ đang nhận được bánh quy vật lý để có khi được hỏi.
# 1 Chức năng hành vi của liệu pháp ABA: Kích thích cảm giác
Đây là khi một đứa trẻ mong muốn đầu vào cảm giác để giúp hệ thống cơ xương và thần kinh của chúng nhận được phản hồi dễ dàng hơn. Trẻ tự kỷ có nhận thức cơ thể dưới nhạy cảm hoặc quá nhạy cảm với đầu vào bình thường. Ví dụ, một chiếc áo len ngứa có thể gây khó chịu cho một người bình thường và họ có thể quen với nó bằng cách mặc nó thường xuyên hơn hoặc bỏ qua nó. Tuy nhiên, đối với một người mắc chứng tự kỷ, áo len ngứa làm gián đoạn cảm giác của họ hoàn toàn và cơ thể họ không thể xử lý cảm giác bình thường nên nó thường có thể gây ra sự bùng nổ hoặc đó có thể là điều duy nhất họ có thể nghĩ về cả ngày.
Để kích thích giác quan, trẻ tự kỷ thường làm điều gì đó với chuyển động lặp đi lặp lại. Điều này giúp cơ thể họ nhận được phản hồi đầu vào cảm giác dễ dàng hơn.
Một số ví dụ là:
- vỗ tay
- Rocking
- chạm vào đồ vật hoặc người
- tạo ra tiếng động lớn và phát âm
- gõ bút
- Bật một món đồ chơi vào và ra
- xoay một vật thể qua lại
Thông thường, Kích thích giác quan là tốt để xảy ra trừ khi nó gây hại cho trẻ hoặc những người xung quanh. Nếu đúng như vậy thì nhà trị liệu ABA sẽ làm việc để chuyển hướng kích thích cảm giác có hại sang thứ gì đó an toàn hơn.
# 2 Chức năng hành vi của liệu pháp ABA: Trốn thoát
Hành vi trốn thoát xảy ra khi một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ đang cố gắng tránh một nhiệm vụ hoặc tránh xa quá nhiều đầu vào cảm giác cùng một lúc. Họ có thể chủ động phớt lờ điều gì đó bằng cách quay đầu đi hoặc che mắt. Họ cũng có thể rời khỏi môi trường hoàn toàn bằng cách đi bộ hoặc chạy. Điều này có thể gây nguy hiểm cho trẻ hoặc những người xung quanh. Do đó, điều quan trọng là phải có một vị trí hoặc phòng được chỉ định mà một đứa trẻ có thể đến đó là an toàn cho chúng khi chúng cần trốn thoát. Nhiều trường học có một phòng giác quan mà học sinh có thể trốn thoát để hỗ trợ họ điều chỉnh lại với các bức tường đệm, xích đu và các thao tác khác cho cảm giác.
Để giảm sự xuất hiện của các hành vi trốn thoát, liệu pháp ABA khuyến khích các chiến lược củng cố tích cực. Bằng cách cung cấp cho trẻ phần thưởng và lời khen ngợi bằng lời nói, nhà trị liệu có thể khuyến khích chúng ở lại và hoàn thành nhiệm vụ của mình.
Ngoài ra, lời nhắc và tín hiệu có thể được sử dụng để nhắc nhở trẻ những gì chúng cần làm hoặc chúng phải ở một nơi. Nếu một đứa trẻ bị choáng ngợp bởi đầu vào cảm giác, liệu pháp ABA cũng có thể hoạt động để giảm cường độ của đầu vào đó bằng cách cung cấp các hoạt động làm dịu hơn hoặc môi trường yên tĩnh hơn.
Các nhà trị liệu ABA cũng sẽ sử dụng các kỹ thuật nhắc nhở và mờ dần để giúp trẻ học và giữ lại các kỹ năng mới trong khi giảm sự phụ thuộc vào lời nhắc hoặc tín hiệu từ nhà trị liệu. Nhắc nhở là một chiến lược ABA thường được sử dụng thường được kết hợp với mờ dần. Hai kỹ thuật này làm việc cùng nhau để thúc đẩy phản ứng chính xác từ trẻ. Nhắc nhở liên quan đến việc sử dụng các chiến lược để khuyến khích các phản ứng chính xác trong khi mờ dần liên quan đến việc giảm dần lời nhắc khi trẻ trở nên quen thuộc hơn với việc cung cấp phản ứng chính xác.
Cuối cùng, các phương pháp tuyệt chủng thường được sử dụng trong liệu pháp ABA khi hành vi đặc biệt khó dập tắt. Chẳng hạn như khi một đứa trẻ không nhận được kẹo khi nổi cơn thịnh nộ, đứa trẻ giảm dần tần suất giận dữ cho đến khi chúng chấm dứt hoàn toàn. Hành vi học được của việc ném cơn giận dữ đã trở nên tuyệt chủng.
# 3 Chức năng hành vi của liệu pháp ABA: Tiếp cận sự chú ý
Đây là khi một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ muốn sự chú ý từ người khác. Điều này có thể đặc biệt khó khăn đối với trẻ tự kỷ không nói được. Chỉ với các đồng nghiệp thường xuyên của họ, hành vi thu hút sự chú ý có thể tốt hoặc không tốt.
Hành vi tìm kiếm sự chú ý tích cực:
- bằng cách nói "Xin lỗi"
- lịch sự chạm vào cá nhân
Hành vi tìm kiếm sự chú ý tiêu cực:
- Khóc
- La hét
- ném đồ vật
- Đánh
- Cắn
Một nhà trị liệu ABA sẽ làm việc để giúp những hành vi tìm kiếm sự chú ý không tốt. Đối với trẻ tự kỷ không nói được, có thể có lợi khi giới thiệu iPad hoặc thiết bị điện tử khác hoạt động như lời nói của chúng, nơi chúng có thể đặt câu hỏi, yêu cầu những gì chúng muốn và có thể tương tác một cách thích hợp và an toàn với những người xung quanh. Trẻ tự kỷ có thể nói vẫn có thể được hưởng lợi từ các tờ giấy có hình ảnh khác nhau có thể giúp chúng xác định những gì chúng muốn.
Bốn hành vi chính mà một nhà trị liệu ABA có thể tập trung vào liên quan đến các hành vi tìm kiếm sự chú ý là:
- Dạy trẻ những cách thích hợp để yêu cầu sự chú ý thông qua mô hình. Các nhà trị liệu ABA sẽ mô hình hóa các hành vi mong đợi và giúp trẻ học hỏi và bắt chước những hành vi đó. Điều này có thể được thực hiện thông qua các tín hiệu bằng lời nói và / hoặc thị giác, tùy thuộc vào khả năng của trẻ.
- Thay thế hành vi tìm kiếm sự chú ý không phù hợp bằng sự củng cố tích cực như khen ngợi bằng lời nói hoặc phần thưởng như đồ chơi hoặc nhãn dán khi chúng làm điều gì đó đúng.
- Dạy trẻ nhận ra khi nào chúng quá đòi hỏi sự chú ý và cung cấp cho chúng các chiến lược để kiểm soát hành vi của chúng.
- Khuyến khích trẻ tham gia vào các hoạt động thúc đẩy tương tác xã hội và cung cấp phản hồi tích cực cho các hành vi thích hợp. Điều này có thể bao gồm các hoạt động như:
- Thể thao
- thuật
- âm nhạc
- Câu đố
- và hơn thế nữa.
# 4 Chức năng hành vi của liệu pháp ABA: Truy cập vào vật hữu hình
Đây là khi một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ muốn tiếp cận với những người củng cố ưa thích còn có thể được gọi là phần thưởng. Phần thưởng có thể có nhiều hình dạng và hình thức khác nhau:
- Đồ chơi như khối, thẻ, ô tô
- Các mặt hàng thực phẩm như khoai tây chiên hoặc đồ ngọt
- Các thiết bị điện tử như TV, iPad, âm nhạc
Cũng giống như cách mọi người có thể ăn đồ ngọt như một phần thưởng cho một trò chơi hay hoặc hoàn thành một nhiệm vụ, điều tương tự cũng hoạt động đối với những người mắc chứng tự kỷ. Truy cập vào hữu hình có thể hoạt động thực sự tốt như phần thưởng nhưng nó cũng có thể phản tác dụng và gây ra hành vi không mong muốn xảy ra nếu không được thực hiện đúng cách.
Khi một đứa trẻ hoàn thành một nhiệm vụ cần thiết thì việc tiếp cận với những thứ hữu hình có thể là một phần thưởng lớn. Ví dụ, một đứa trẻ hoàn thành thói quen buổi sáng là mặc quần áo và đánh răng. Phụ huynh có thể nói "Làm tốt lắm! Bạn đã làm tất cả một mình và vì điều đó, bạn có 15 phút truy cập để xem chương trình YouTube yêu thích của mình trước khi ăn sáng. Một sự pha trộn của các tuyên bố tích cực và hữu hình có thể giúp hình thành các hành vi và thúc đẩy họ hoàn thành các nhiệm vụ được yêu cầu.
Lần tới khi bạn nghe một nhà trị liệu ABA nói về từ viết tắt SEAT, bây giờ bạn đã biết về Kích thích giác quan, Thoát, Tiếp cận sự chú ý và Truy cập vào hữu hình. Mặc dù một nhà trị liệu ABA sẽ phỏng vấn bạn để tìm hiểu thêm về con bạn và hành vi của chúng. Bạn có thể giúp xác định hành vi của con bạn thành một trong bốn loại này để giúp đỡ. Chẳng hạn như biết những kích thích giác quan hoặc hữu hình nào con bạn thích có thể giúp các nhà trị liệu đã bắt đầu xây dựng một kế hoạch về những gì họ có thể chuyển hướng khi một hành vi không mong muốn xảy ra.
Các nhà trị liệu ABA giúp các cá nhân bị khuyết tật phát triển, như tự kỷ, học các kỹ năng và hành vi mới bằng cách sử dụng các kỹ thuật dựa trên bằng chứng. Họ cũng hỗ trợ gia đình và người chăm sóc trong việc hiểu và quản lý các hành vi.
Mở khóa toàn bộ tiềm năng của con bạn với sự trợ giúp của Trung tâm Leafwing! Đội ngũ các Nhà phân tích Hành vi, Trợ lý Phân tích Hành vi và Kỹ thuật viên được đào tạo chuyên sâu của chúng tôi luôn sẵn sàng cung cấp các nguồn lực, thời gian và chuyên môn cần thiết để con bạn mắc chứng tự kỷ thành công trong cuộc sống. Cùng nhau, chúng tôi sẽ tạo ra một kế hoạch cá nhân phù hợp với nhu cầu riêng của họ, đảm bảo họ phát triển mạnh trong bất kỳ môi trường nào họ gặp phải. Hãy để chúng tôi là đối tác của bạn trên hành trình đáng kinh ngạc này!
Thuật ngữ liên quan
- Dự phòng tránh né
- Thoát dự phòng
- Thoát khỏi sự tuyệt chủng
- Tích hợp cảm giác
- Củng cố tích cực
- Hành vi rập khuôn / lặp đi lặp lại
Các bài viết liên quan khác
Câu hỏi thường gặp về liệu pháp ABA
Liệu pháp ABA được sử dụng để làm gì?
Liệu pháp dựa trên ABA có thể được sử dụng trong vô số lĩnh vực. Hiện tại, các can thiệp này được sử dụng chủ yếu với những người sống chung với ASD; Tuy nhiên, các ứng dụng của họ có thể được sử dụng với các cá nhân sống chung với các rối loạn phát triển lan tỏa cũng như các rối loạn khác. Đối với ASD, nó có thể được sử dụng để dạy hiệu quả các kỹ năng cụ thể có thể không có trong tiết mục kỹ năng của trẻ để giúp trẻ hoạt động tốt hơn trong môi trường của chúng cho dù đó là ở nhà, trường học hay ngoài cộng đồng. Kết hợp với các chương trình tiếp thu kỹ năng, các can thiệp dựa trên ABA cũng có thể được sử dụng để giải quyết các hành vi thái quá (ví dụ: hành vi giận dữ, hành vi hung hăng, hành vi tự gây thương tích). Cuối cùng, nó cũng có thể được sử dụng trong đào tạo cha mẹ / người chăm sóc.
Trong các chương trình tiếp thu kỹ năng, các kỹ năng của trẻ được đánh giá trong giai đoạn đầu của các dịch vụ trong các lĩnh vực thích ứng chính như giao tiếp / ngôn ngữ, tự lực, kỹ năng xã hội và kỹ năng vận động. Một khi các kỹ năng được dạy được xác định, một mục tiêu cho mỗi kỹ năng được phát triển và sau đó được giải quyết / dạy bằng cách sử dụng các kỹ thuật dựa trên ABA để dạy những kỹ năng quan trọng đó. Cuối cùng, một liệu pháp dựa trên ABA sẽ tạo điều kiện cho một mức độ duy trì (tức là, đứa trẻ vẫn có thể thực hiện các hành vi đã học trong trường hợp không được đào tạo / can thiệp theo thời gian) và khái quát hóa (tức là, các hành vi đã học được quan sát thấy xảy ra trong các tình huống khác với môi trường giảng dạy). Hai khái niệm này rất quan trọng trong bất kỳ can thiệp dựa trên ABA nào.
Trong quản lý hành vi, các hành vi thách thức được đánh giá cho chức năng của chúng trong giai đoạn đầu của các dịch vụ. Trong giai đoạn này, "tại sao hành vi này xảy ra ngay từ đầu?" được xác định. Một khi được biết đến, một liệu pháp dựa trên ABA sẽ được phát triển để không chỉ làm giảm sự xuất hiện của hành vi đang được giải quyết mà còn dạy cho trẻ một hành vi tương đương về mặt chức năng phù hợp với xã hội. Ví dụ, nếu một đứa trẻ dùng đến những hành vi giận dữ khi được thông báo rằng nó không thể có một món đồ cụ thể, nó có thể được dạy để chấp nhận một sự thay thế hoặc tìm một giải pháp thay thế cho chính mình. Tất nhiên, chúng tôi chỉ có thể làm điều này đến một điểm nhất định - cung cấp các lựa chọn thay thế. Sẽ đến một thời điểm khi 'không' có nghĩa là 'không' vì vậy hành vi giận dữ sẽ được để lại để chạy theo hướng của nó (tức là, tiếp tục cho đến khi nó chấm dứt). Điều này không bao giờ dễ dàng và sẽ mất một thời gian để cha mẹ / người chăm sóc làm quen, nhưng nghiên cứu đã chỉ ra rằng theo thời gian và áp dụng nhất quán chương trình quản lý hành vi dựa trên ABA, hành vi thách thức sẽ trở nên tốt hơn.
Trong đào tạo phụ huynh, các cá nhân cung cấp dịch vụ chăm sóc cho một đứa trẻ có thể nhận được "chương trình giảng dạy" tùy chỉnh phù hợp nhất với tình huống của họ. Một lĩnh vực điển hình được đề cập trong đào tạo phụ huynh là dạy người lớn có trách nhiệm các khái niệm dựa trên ABA thích hợp để giúp người lớn hiểu lý do đằng sau các can thiệp đang được sử dụng trong các dịch vụ dựa trên ABA của con họ. Một lĩnh vực khác được đề cập trong đào tạo phụ huynh là dạy người lớn các chương trình tiếp thu kỹ năng cụ thể và / hoặc các chương trình quản lý hành vi mà họ sẽ thực hiện trong thời gian dành cho gia đình. Các lĩnh vực khác được đề cập trong đào tạo phụ huynh có thể là thu thập dữ liệu, làm thế nào để tạo điều kiện bảo trì, làm thế nào để tạo điều kiện khái quát hóa các kỹ năng đã học để đặt tên cho một vài.
Không có "một định dạng" nào phù hợp với tất cả trẻ em và nhu cầu của gia đình chúng. Các chuyên gia ABA mà bạn hiện đang làm việc cùng, với sự tham gia của bạn, sẽ phát triển một gói điều trị dựa trên ABA phù hợp nhất với nhu cầu của con bạn và gia đình bạn. Để biết thêm thông tin về chủ đề này, chúng tôi khuyến khích bạn nói chuyện với BCBA của bạn hoặc liên hệ với chúng tôi tại info@leafwingcenter.org.
Ai có thể hưởng lợi từ liệu pháp ABA?
Có một quan niệm sai lầm phổ biến rằng các nguyên tắc của ABA là cụ thể đối với Tự kỷ. Đây không phải là trường hợp. Các nguyên tắc và phương pháp của ABA được hỗ trợ khoa học và có thể được áp dụng cho bất kỳ cá nhân nào. Như đã nói, Tổng bác sĩ phẫu thuật Hoa Kỳ và Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ coi ABA là một thực hành dựa trên bằng chứng. Bốn mươi năm tài liệu sâu rộng đã ghi nhận liệu pháp ABA là một thực hành hiệu quả và thành công để giảm hành vi có vấn đề và tăng kỹ năng cho các cá nhân bị khuyết tật trí tuệ và Rối loạn phổ tự kỷ (ASD). Trẻ em, thanh thiếu niên và người lớn mắc ASD có thể được hưởng lợi từ liệu pháp ABA. Đặc biệt là khi bắt đầu sớm, liệu pháp ABA có thể mang lại lợi ích cho các cá nhân bằng cách nhắm mục tiêu các hành vi thách thức, kỹ năng chú ý, kỹ năng chơi, giao tiếp, vận động, xã hội và các kỹ năng khác. Những người có những thách thức phát triển khác như ADHD hoặc khuyết tật trí tuệ cũng có thể được hưởng lợi từ liệu pháp ABA. Mặc dù can thiệp sớm đã được chứng minh là dẫn đến kết quả điều trị quan trọng hơn, nhưng không có độ tuổi cụ thể mà liệu pháp ABA không còn hữu ích.
Ngoài ra, cha mẹ và người chăm sóc của những người sống chung với ASD cũng có thể được hưởng lợi từ các nguyên tắc của ABA. Tùy thuộc vào nhu cầu của người thân của bạn, việc sử dụng các kỹ thuật ABA được chỉ định ngoài các dịch vụ 1: 1, có thể giúp tạo ra kết quả điều trị mong muốn hơn. Thuật ngữ "đào tạo người chăm sóc" phổ biến trong các dịch vụ ABA và đề cập đến hướng dẫn cá nhân mà Giám sát viên BCBA hoặc ABA cung cấp cho cha mẹ và người chăm sóc. Điều này thường liên quan đến sự kết hợp của các kỹ thuật và phương pháp ABA cá nhân mà cha mẹ và người chăm sóc có thể sử dụng ngoài các buổi 1: 1 để tạo điều kiện cho tiến trình liên tục trong các lĩnh vực được chỉ định.
Liệu pháp ABA có thể giúp những người mắc ASD, khuyết tật trí tuệ và các thách thức phát triển khác đạt được mục tiêu và sống cuộc sống chất lượng cao hơn.
Liệu pháp ABA trông như thế nào?
Các cơ quan cung cấp dịch vụ dựa trên ABA trong môi trường gia đình có nhiều khả năng triển khai các dịch vụ ABA tương tự hơn là thực hiện các giao thức hoặc thủ tục chính xác tương tự. Bất kể, một cơ quan ABA dưới sự hướng dẫn của Nhà phân tích hành vi được chứng nhận bởi Hội đồng quản trị tuân theo các lý thuyết dựa trên nghiên cứu tương tự để hướng dẫn điều trị mà tất cả các cơ quan ABA được chấp nhận khác sử dụng.
Các dịch vụ dựa trên ABA bắt đầu bằng đánh giá hành vi chức năng (FBA). Tóm lại, FBA đánh giá lý do tại sao các hành vi có thể xảy ra ngay từ đầu. Từ đó, FBA cũng sẽ xác định cách tốt nhất để giải quyết những khó khăn bằng cách sử dụng các chiến thuật đã được chứng minh là có hiệu quả theo thời gian với trọng tâm là thay thế hành vi so với việc loại bỏ đơn giản một hành vi có vấn đề. FBA cũng sẽ có các khuyến nghị về các kỹ năng / hành vi liên quan khác sẽ được dạy và các kỹ năng dành cho phụ huynh có thể được dạy theo định dạng đào tạo phụ huynh. Từ đó, cường độ của các dịch vụ dựa trên ABA được xác định, một lần nữa, dựa trên nhu cầu lâm sàng của con bạn. FBA đã hoàn thành sau đó được đệ trình lên nguồn tài trợ để phê duyệt.
Các buổi học trực tiếp giữa kỹ thuật viên hành vi và con bạn sẽ bắt đầu sau khi các dịch vụ được chấp thuận. Thời lượng mỗi phiên và tần suất của các phiên này mỗi tuần / tháng sẽ phụ thuộc vào số giờ dịch vụ ABA của con bạn đã được phê duyệt — thông thường, đây sẽ là con số được khuyến nghị trong FBA. Các buổi học được sử dụng để dạy các kỹ năng / hành vi được xác định thông qua các quy trình giảng dạy hiệu quả. Một khía cạnh khác của các dịch vụ dựa trên ABA trong môi trường gia đình là đào tạo phụ huynh. Đào tạo phụ huynh có thể có nhiều hình thức tùy thuộc vào mục tiêu nào đã được thiết lập trong quá trình FBA. Số giờ dành riêng cho đào tạo phụ huynh cũng thay đổi và chỉ phụ thuộc vào nhu cầu lâm sàng cho nó. Nếu phiên 1: 1 là giữa kỹ thuật viên hành vi và con bạn, một buổi đào tạo phụ huynh hoặc cuộc hẹn là giữa bạn và người giám sát hồ sơ và có và không có mặt con bạn, tùy thuộc vào (các) mục tiêu của phụ huynh được xác định. Mục tiêu của dịch vụ đào tạo phụ huynh là để bạn có thể có nhiều kỹ năng / kiến thức để bạn trở nên hiệu quả hơn trong việc giải quyết các khó khăn về hành vi khi chúng xảy ra ngoài các buổi ABA theo lịch trình. Tùy thuộc vào các mục tiêu được thiết lập, bạn có thể được yêu cầu tham gia vào các buổi học 1: 1 của con bạn. Những sự tham gia này là một cách tốt để bạn thực hành những gì bạn đã học được từ người giám sát hồ sơ đồng thời, có kỹ thuật viên hành vi sẵn sàng cung cấp cho bạn phản hồi khi bạn thực hành những kỹ năng mới đó.
Như đã đề cập ở phần đầu, không có hai cơ quan ABA nào sẽ làm điều tương tự khi cung cấp dịch vụ ABA; Tuy nhiên, các cơ quan tốt sẽ luôn dựa trên thực tiễn của họ trên cùng một quy trình đã được chứng minh theo kinh nghiệm.
Làm cách nào để bắt đầu Liệu pháp ABA?
Trong hầu hết các trường hợp, mục đầu tiên cần thiết để bắt đầu điều trị ABA là báo cáo chẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ (ASD) của cá nhân. Điều này thường được thực hiện bởi một bác sĩ như bác sĩ tâm thần, nhà tâm lý học hoặc bác sĩ nhi khoa phát triển. Hầu hết các cơ quan trị liệu ABA và các công ty bảo hiểm sẽ yêu cầu một bản sao của báo cáo chẩn đoán này trong quá trình tiếp nhận vì cần phải yêu cầu ủy quyền đánh giá ABA từ nhà cung cấp bảo hiểm y tế của cá nhân.
Mục thứ hai cần thiết để bắt đầu liệu pháp ABA là một nguồn tài trợ. Tại Hoa Kỳ, và trong trường hợp có liên quan đến bảo hiểm Medi-Cal hoặc Medicare, có một yêu cầu pháp lý đối với các dịch vụ ABA phải được đài thọ khi có nhu cầu y tế (chẩn đoán ASD). Medi-Cal và Medicare đài thọ tất cả các dịch vụ điều trị sức khỏe hành vi cần thiết về mặt y tế cho người thụ hưởng. Điều này thường bao gồm trẻ em được chẩn đoán mắc ASD. Vì Phân tích hành vi ứng dụng là một phương pháp điều trị dựa trên bằng chứng và hiệu quả cho những người mắc ASD, nó được coi là một phương pháp điều trị được bảo hiểm khi cần thiết về mặt y tế. Trong nhiều trường hợp, bảo hiểm tư nhân cũng sẽ chi trả cho các dịch vụ ABA khi cần thiết về mặt y tế, tuy nhiên trong những trường hợp này, tốt nhất là nói chuyện trực tiếp với nhà cung cấp bảo hiểm y tế của bạn để xác định các chi tiết cụ thể của bảo hiểm và để đảm bảo rằng ABA trên thực tế là một quyền lợi được bảo hiểm. Ngoài ra, một số gia đình chọn trả tiền túi cho các dịch vụ ABA.
Bước tiếp theo để bắt đầu liệu pháp ABA là liên hệ với nhà cung cấp ABA mà bạn muốn làm việc cùng. Tùy thuộc vào vị trí địa lý của bạn, các cơ quan ABA tồn tại ở nhiều thành phố trên khắp Hoa Kỳ. Hãng bảo hiểm của bạn, các nhóm hỗ trợ địa phương và thậm chí tìm kiếm trực tuyến kỹ lưỡng có thể giúp bạn tìm thấy các cơ quan ABA có uy tín và được chứng nhận đúng cách gần bạn. Tổ chức của chúng tôi, Trung tâm LeafWing, có trụ sở tại miền nam California và được công nhận vì đã hỗ trợ những người mắc ASD đạt được mục tiêu của họ với nghiên cứu dựa trên phân tích hành vi ứng dụng.
Khi bạn đã xác định được nhà cung cấp ABA mà bạn muốn làm việc, họ sẽ giúp bạn tạo điều kiện thuận lợi cho các bước tiếp theo. Chúng sẽ bao gồm tạo điều kiện thuận lợi cho thủ tục giấy tờ và ủy quyền với nguồn tài trợ của bạn. Khi quá trình đánh giá bắt đầu, BCBA (Nhà phân tích hành vi được chứng nhận của Hội đồng quản trị) hoặc Giám sát viên chương trình đủ điều kiện nên liên hệ với bạn để sắp xếp thời gian có thể tiến hành phỏng vấn cha mẹ / người chăm sóc và quan sát người thân của bạn. Điều này sẽ giúp ích trong quá trình thu thập thông tin lâm sàng quan trọng để với sự hợp tác của bạn, các kế hoạch và mục tiêu điều trị hiệu quả nhất có thể được thiết lập cho người thân của bạn. Quá trình này được gọi là Đánh giá hành vi chức năng (FBA) và được xây dựng trong các bài đăng trên blog khác nhau trên trang web của chúng tôi. Liên quan đến những gì có thể được mong đợi khi liệu pháp ABA bắt đầu, vui lòng đọc bài đăng trên blog của chúng tôi có tiêu đề: Khi bạn bắt đầu một chương trình ABA, bạn nên mong đợi điều gì một cách hợp lý từ nhà cung cấp dịch vụ của mình?
