Lớp học khép kín
Một lớp học khép kín thường có tỷ lệ giáo viên trên học sinh nhỏ hơn so với lớp học hòa nhập. Nó được giảng dạy bởi một giáo viên Giáo dục Đặc biệt có bằng Giáo dục Đặc biệt với sự bao gồm của ít nhất một nhân viên bán chuyên nghiệp được đào tạo.
Lớp học khép kín là một môi trường học tập chuyên biệt, nơi các giáo viên giáo dục đặc biệt hỗ trợ học sinh bị chậm trễ đáng kể về nhận thức, cảm xúc và / hoặc thể chất.
Lợi ích của lớp học khép kín:
- Cá nhân hóa việc học
- tăng tương tác xã hội và cảm giác thân thuộc cho sinh viên có nhu cầu đa dạng
- Giúp giáo viên hiểu học sinh hơn
- Hỗ trợ người khuyết tật
Những thách thức của lớp học khép kín:
- Nguồn lực hạn chế
- Đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng
- Tìm sự cân bằng giữa giảng dạy cá nhân và làm việc nhóm
Mục đích của lớp học tự quản là gì?
Mục đích của lớp học khép kín là cung cấp một môi trường giáo dục phù hợp đáp ứng nhu cầu riêng biệt của học sinh có thể gặp khó khăn trong việc phát triển trong môi trường giáo dục chung. Các lớp học này được thiết kế để:
- Cung cấp hướng dẫn chuyên biệt: Chương trình giảng dạy được điều chỉnh để phù hợp với khả năng của học sinh, đảm bảo các em nhận được nền giáo dục phù hợp với trình độ phát triển và học vấn của mình. Giáo viên sử dụng các chiến lược và công cụ có mục tiêu để hỗ trợ việc học, bao gồm các phương tiện hỗ trợ trực quan, công nghệ hỗ trợ và kế hoạch bài học đã điều chỉnh.
- Tạo môi trường hỗ trợ: Các lớp học khép kín thường có tỷ lệ học sinh/giáo viên nhỏ hơn, cho phép các nhà giáo dục chú ý đến từng cá nhân. Bối cảnh này làm giảm các yêu cầu về giác quan và xã hội có thể làm cho học sinh choáng ngợp trong các môi trường giáo dục chung lớn hơn và phức tạp hơn.
- Thúc đẩy phát triển kỹ năng: Các lớp học này không chỉ tập trung vào học thuật mà còn phát triển các kỹ năng sống, sự phát triển về mặt xã hội - cảm xúc và các chiến lược quản lý hành vi giúp học sinh trở nên độc lập hơn.
- Đảm bảo thành công cho sinh viên: Đối với một số sinh viên, môi trường lớp học riêng biệt mang đến cơ hội tốt nhất để đạt được mục tiêu học tập và cá nhân theo tốc độ của riêng mình.
Sự khác biệt giữa lớp học tự quản và lớp học hòa nhập là gì?
Sự khác biệt chính giữa lớp học độc lập và lớp học hòa nhập nằm ở cấu trúc và mức độ hòa nhập giữa học sinh có nhu cầu đặc biệt và các bạn học sinh phát triển bình thường.
- Lớp học khép kín:
- Đây là những môi trường chuyên biệt, nơi học sinh có nhu cầu giáo dục hoặc phát triển tương tự học cùng nhau, thường với số lượng học sinh ít hơn trên mỗi giáo viên. Chương trình giảng dạy, tốc độ và chiến lược giảng dạy được thiết kế riêng để đáp ứng nhu cầu của học sinh trong lớp học đó.
- Học sinh trong các lớp học khép kín có thể dành phần lớn thời gian, nếu không muốn nói là toàn bộ thời gian trong ngày học ở đây, với sự tương tác tối thiểu với toàn thể học sinh trong trường.
- Giáo viên trong các lớp học độc lập thường có chứng chỉ chuyên môn về giáo dục đặc biệt và sử dụng phương pháp giảng dạy cá nhân hóa để đáp ứng nhu cầu riêng của từng học sinh.
- Lớp học hòa nhập:
- Lớp học hòa nhập, còn được gọi là lớp học chính thống, đưa học sinh khuyết tật vào môi trường giáo dục chung cùng với các bạn không khuyết tật. Các dịch vụ hỗ trợ, chẳng hạn như đồng giáo viên giáo dục đặc biệt hoặc trợ lý, được cung cấp để giúp đáp ứng các nhu cầu đa dạng của tất cả học sinh.
- Mục tiêu của việc hòa nhập là cung cấp cho học sinh khuyết tật quyền tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông đồng thời thúc đẩy tương tác xã hội và ý thức hòa nhập với bạn bè cùng trang lứa.
- Sự hòa nhập tập trung vào việc thúc đẩy một môi trường hợp tác, nơi tất cả học sinh, bất kể năng lực, đều có thể học cùng nhau.
Quyết định xếp học sinh vào lớp học tự quản hay lớp học hòa nhập phụ thuộc vào nhu cầu cụ thể, bản chất và mức độ nghiêm trọng của khuyết tật cũng như Chương trình giáo dục cá nhân (IEP) của học sinh.
Khi nào thì lớp học tự quản là phù hợp?
Một lớp học khép kín phù hợp với những học sinh có nhu cầu không thể được đáp ứng đầy đủ trong môi trường hòa nhập, ngay cả khi có sự hỗ trợ bổ sung. Những học sinh này có thể bao gồm:
- Khuyết tật học tập đáng kể hoặc chậm phát triển.
- Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) đòi hỏi phải can thiệp chuyên sâu.
- Rối loạn cảm xúc hoặc hành vi ảnh hưởng đến khả năng hoạt động trong môi trường giáo dục chung.
- Nhiều dạng khuyết tật đòi hỏi chương trình giáo dục chuyên sâu.
Quyết định xếp trẻ vào lớp học riêng biệt được đưa ra thông qua sự hợp tác của nhóm IEP, bao gồm phụ huynh, giáo viên, nhân viên giáo dục đặc biệt và các chuyên gia có liên quan khác.
Bằng cách hiểu được sự khác biệt và mục đích của lớp học độc lập và lớp học hòa nhập, các nhà giáo dục và gia đình có thể đưa ra quyết định sáng suốt hỗ trợ tốt nhất cho sự phát triển và thành công của từng học sinh.
Lời khuyên cho một lớp học khép kín thành công
- Quy mô lớp học: Quy mô lớp học nên vào khoảng 10 đến 15 học sinh, với 2 đến 3 nhân viên bán chuyên nghiệp hỗ trợ giáo viên Giáo dục Đặc biệt.
- Định dạng: Mỗi khu vực trong lớp học nên có một mục đích và chứa hình ảnh của các bước cần thiết để diễn ra trong từng khu vực cụ thể để học sinh hiểu rõ về những gì được mong đợi ở họ. Mỗi khu vực nên có màu sắc được chỉ định riêng. Màu sắc giúp họ liên kết các nhiệm vụ được yêu cầu của họ. Mục đích là để dạy tính độc lập.
- Cung cấp cấu trúc: Mỗi học sinh được chỉ định một màu sắc và tất cả những thứ của họ được liên kết với màu đó, như
- Lịch
- Rổ/thùng
- Bàn
- Lịch trình nhỏ cũng sẽ chứa màu sắc nhà ga và màu sắc riêng của học sinh
Ví dụ về thiết lập Lớp học với Trung tâm dành cho học viên
Học sinh sẽ xoay theo chiều kim đồng hồ khi di chuyển từ ga này sang ga khác. Đảm bảo có một khu vực để học sinh đi làm vào đầu ngày để tuân thủ các quy tắc. Đừng quên cung cấp một nơi để các sinh viên đặt ba lô của họ, tất nhiên là mã màu.
- Trung tâm Nghệ thuật Anh ngữ
- Trưởng nhóm giáo viên
- Màu sắc: Vàng
- Cung cấp một dấu hiệu với hình ảnh
- Trung tâm đọc sách yên tĩnh
- Trung tâm độc lập
- Màu sắc: Xanh chanh
- Cung cấp một dấu hiệu với hình ảnh
- Trung tâm hộp tác vụ
- Trung tâm độc lập
- Khi học sinh thực hiện 3 nhiệm vụ, họ sẽ nhận được phần thưởng như thời gian iPad
- Màu sắc: Tím
- Cực kỳ quan trọng để cung cấp hình ảnh vì chúng sẽ được yêu cầu thực hiện nhiều tác vụ
- Trung tâm Play
- Trung tâm độc lập
- Chủ yếu dành cho các lớp tiểu học
- Màu sắc: Màu xanh lam
- Họ có cơ hội học hỏi từ những người khác và là một phần của cộng đồng
- Cung cấp hình ảnh
- Trung tâm Hướng dẫn Giáo viên
- Hướng dẫn đặc biệt
- Màu sắc: Cam
- Cá nhân hóa cho học sinh cụ thể đó
- Trung tâm độc lập
- Có một vài tùy chọn để học sinh lựa chọn, chẳng hạn như thời gian sử dụng iPad
- Màu sắc: Màu xanh lá cây
- Cung cấp hình ảnh
Các khu vực bổ sung trong lớp học
- Hãy chắc chắn rằng bạn có khu vực được chỉ định cho Âm ngữ trị liệu và Trị liệu nghề nghiệp để làm việc với các sinh viên
- Cung cấp một Góc bình tĩnh, nhưng hãy giữ cho nó đơn giản
- Ghế túi đậu
- Thảm khu vực
- Đồ chơi giác quan
- Mền
- Gối
- Phòng vệ sinh Trong phòng là một điểm cộng
- Có một cậu bé trực quan và một cô gái trực quan về các bước sử dụng nhà vệ sinh
- Cung cấp hình ảnh trực quan về cách rửa tay
4 mục tiêu chính cho lớp học khép kín
- Tạo cảm giác cộng đồng
- Thiết lập thói quen nhưng khuyến khích sự linh hoạt
- Sử dụng các phương pháp giảng dạy đa dạng
- Trạm / Trung tâm Học tập
- Hoạt động thực hành
- Ứng dụng máy tính (Kahoot và Quizlet)
- Tích hợp hướng dẫn dựa vào cộng đồng
- Vườn cộng đồng
- Làm việc tại một ngân hàng thực phẩm
- Làm thủ công với người cao niên
Các lớp học khép kín rất quan trọng để hỗ trợ học sinh có nhu cầu giáo dục đáng kể. Chúng cân bằng giữa việc học tập cá nhân hóa với sự phát triển về mặt cảm xúc và xã hội trong khi chuẩn bị cho học sinh tính độc lập. Bất chấp những thách thức, với kế hoạch chu đáo, các công cụ hiệu quả và tập trung vào cộng đồng, những lớp học này có thể mang lại trải nghiệm phong phú giúp học sinh thành công.
Bài viết hữu ích
- Chiến lược cho chứng tự kỷ trong lớp học
- Cách sử dụng hình ảnh để giúp học sinh tự kỷ
- Sử dụng cảnh báo thời gian để giúp học sinh tự kỷ
- Tổ chức đồ họa cho học sinh tự kỷ
- Các dấu hiệu ranh giới lớp học dành cho học sinh tự kỷ
