Tin tức
Học tập quan sát và trẻ tự kỷ
Một trong những trở ngại chính đối với việc học mà nhiều trẻ tự kỷ phải đối mặt là thiếu kỹ năng học tập quan sát. Học tập quan sát đòi hỏi sự phối hợp của các chức năng nhận thức và xử lý thông tin xã hội. Chức năng nhận thức bao gồm các lĩnh vực nhận thức, trí nhớ, học tập, chú ý, ra quyết định và khả năng ngôn ngữ. Chúng ta sẽ khám phá lý do đằng sau lý do tại sao [...]
Liệu pháp ABA là gì?
Liệu pháp Phân tích Hành vi Ứng dụng (ABA) là một kỹ thuật khoa học dựa trên bằng chứng được sử dụng để điều trị cho những người mắc Rối loạn Phổ Tự kỷ (ASD) và các khuyết tật phát triển khác. Nhìn chung, liệu pháp ABA dựa trên việc điều hòa phản ứng và điều hòa vận hành để thay đổi hoặc điều chỉnh các hành vi có ý nghĩa xã hội. Liệu pháp ABA khác với điều chỉnh hành vi ở chỗ nó thay đổi hành vi bằng cách […]
Liệu pháp ABA tại nhà
Liệu pháp Phân tích Hành vi Ứng dụng (ABA) không chỉ giới hạn ở các phòng khám; nó có thể được thực hiện hiệu quả và mạnh mẽ ngay tại nhà bạn. Với kế hoạch chu đáo và sự hướng dẫn chuyên môn, liệu pháp ABA tại nhà cho phép trẻ tự kỷ học hỏi và phát triển trong môi trường thoải mái của riêng mình. Các chuyên gia hành vi được đào tạo bài bản sẽ làm việc trực tiếp với con bạn trong các buổi học theo lịch trình, […]
Liệu pháp ABA trong cuộc sống hàng ngày
Liệu pháp Phân tích Hành vi Ứng dụng (ABA) là một trong những phương pháp hiệu quả nhất, dựa trên bằng chứng, giúp trẻ mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ (ASD) xây dựng các kỹ năng có ý nghĩa. Tuy nhiên, đối với nhiều gia đình và nhà giáo dục, ABA có thể mang tính lâm sàng hoặc xa lạ, một khái niệm chỉ dành riêng cho các phòng trị liệu và chuyên gia. Trên thực tế, ABA phát huy hiệu quả mạnh mẽ nhất khi được lồng ghép vào cuộc sống hàng ngày […]
Sử dụng cảnh báo thời gian để giúp học sinh tự kỷ
Cảnh báo thời gian là một công cụ hữu hiệu giúp học sinh tự kỷ điều chỉnh các hoạt động chuyển tiếp hàng ngày một cách dễ dàng và tự tin hơn. Dù là chuyển từ giờ chơi sang giờ ăn trưa hay chuyển lớp học, việc chuyển tiếp có thể là một trong những giai đoạn khó khăn nhất trong ngày. Đối với nhiều học sinh tự kỷ, việc đột ngột kết thúc một hoạt động yêu thích hoặc […]
Chiến lược chuyển tiếp cho học sinh tự kỷ
Các chiến lược chuyển tiếp cho học sinh tự kỷ có thể rất hữu ích khi giúp các em chuyển đổi thành công từ hoạt động này sang hoạt động khác. Mỗi học sinh đều phải chuyển đổi nhiều lần trong suốt ngày học, và những khoảnh khắc này có thể đặc biệt khó khăn đối với các em mắc chứng tự kỷ. Việc cung cấp cho học sinh tự kỷ những cảnh báo về thời gian còn lại của một hoạt động sẽ là một khuôn khổ hữu ích […]
Dạy nhãn hành động cho trẻ tự kỷ
Thông thường, cha mẹ của trẻ tự kỷ gặp khó khăn khi con gặp khó khăn trong việc đạt được các mốc phát triển điển hình. Một cách hiệu quả để hỗ trợ sự phát triển ngôn ngữ và giúp trẻ hiểu được môi trường xung quanh là dạy trẻ cách gọi tên hành động. Những tên gọi này cung cấp cho trẻ một phương tiện giao tiếp, giúp các hoạt động hàng ngày trở nên trôi chảy và dễ đoán hơn. Chúng cũng mở rộng vốn từ vựng […]
Sử dụng hỗ trợ trực quan để giúp học sinh mắc chứng tự kỷ trong lớp học
Học sinh tự kỷ thường được hưởng lợi từ các hỗ trợ trực quan giúp các em định hướng các thói quen hàng ngày, nhiệm vụ và kỳ vọng về hành vi. Những hỗ trợ này không chỉ giúp các em hoàn thành nhiệm vụ mà còn giảm lo lắng, thúc đẩy tính độc lập và cải thiện hành vi trong lớp học. Hướng dẫn này khám phá các chiến lược trực quan hiệu quả nhất—bao gồm lịch trình trực quan, gợi ý hoàn thành hoạt động, bảng lựa chọn và biểu đồ sao—và cung cấp […]
Chiến lược cho chứng tự kỷ trong lớp học
Mỗi học sinh mắc chứng tự kỷ là duy nhất, và do đó, mỗi học sinh sẽ có những nhu cầu riêng trong lớp học. Tuy nhiên, nhiều chiến lược và nguyên tắc cơ bản của hướng dẫn hiệu quả có thể được thực hiện cho học sinh mắc chứng tự kỷ trong lớp học. Nhiều chiến lược trong số này cung cấp cấu trúc và dạy nhiều kỹ năng khác nhau trên các lĩnh vực nội dung của tự nhiên và […]
Tổ chức đồ họa cho học sinh tự kỷ
Sơ đồ đồ họa là một công cụ hỗ trợ trực quan, thể hiện trực quan các sự kiện và khái niệm trong một khuôn khổ có tổ chức. Sơ đồ đồ họa sắp xếp các thuật ngữ chính để thể hiện mối quan hệ giữa chúng, cung cấp thông tin trừu tượng hoặc ẩn dụ một cách trực quan, cụ thể. Chúng đặc biệt hữu ích với nội dung chương trình học từ mẫu giáo đến lớp 12. Sơ đồ đồ họa hiệu quả cho […]
Thể thao cho trẻ tự kỷ
Thể thao dành cho trẻ tự kỷ: Các hoạt động hàng đầu và chiến lược hỗ trợ là chủ đề ngày càng nhận được sự quan tâm của các bậc phụ huynh, nhà giáo dục và nhà trị liệu. Hoạt động thể chất không chỉ có lợi cho sức khỏe mà còn có thể thúc đẩy sự phát triển về mặt cảm xúc, hành vi tốt hơn và phát triển xã hội cho trẻ tự kỷ. Tuy nhiên, nhiều gia đình thấy mình đang phải vật lộn với một thế giới phức tạp của […]
Tự kỷ sẽ ảnh hưởng đến con tôi như thế nào?
Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là một tình trạng liên quan đến sự phát triển của não bộ, ảnh hưởng đến cách trẻ nhận thức và giao tiếp với người khác, gây ra các vấn đề trong tương tác xã hội và giao tiếp. Rối loạn này cũng bao gồm các kiểu hành vi hạn chế và lặp đi lặp lại. Thuật ngữ "phổ" trong rối loạn phổ tự kỷ đề cập đến nhiều triệu chứng và mức độ nghiêm trọng. Bảng […]