Hành vi thường "ngăn chặn" một sự kiện không mong muốn không còn ngăn chặn hiệu quả sự kiện không mong muốn đó.  Ví dụ, một đứa trẻ thường khóc khi được giao nhiệm vụ trên bàn. Trong quá khứ, hành vi khóc đã được củng cố tiêu cực bằng cách loại bỏ nhiệm vụ bàn.  Trong trường hợp thoát khỏi, giáo viên sẽ không loại bỏ nhiệm vụ bàn bất kể hành vi khóc của trẻ. Điều này dạy cho người học rằng hành vi [khóc] không còn hiệu quả nữa.

 

Echolalia sau đó là một nhãn được sử dụng để mô tả một tình trạng trong đó một người thực hiện tiếng vang. Hiển thị echolalia không có nghĩa là một người đang sống chung với chứng tự kỷ cũng như không phải tất cả các cá nhân sống chung với chứng tự kỷ đều hiển thị tiếng vang.

Cẩm nang Chẩn đoán & Thống kê Rối loạn Tâm thần được các chuyên gia sức khỏe tâm thần sử dụng để chẩn đoán một người. Đây là một hướng dẫn rất toàn diện lập danh mục các tình trạng tâm thần, rối loạn và hội chứng đã biết và giải thích cách chẩn đoán từng người. 

Tăng cường một hành vi cụ thể trong khi đặt tất cả các hành vi khác vào sự tuyệt chủng.  Ví dụ, việc kêu gọi một học sinh giơ tay lên được giảng viên củng cố bằng cách gọi tên của học viên đó và cho học sinh đó cơ hội để nói câu trả lời của mình trong khi hoàn toàn phớt lờ tất cả các học sinh khác đã thốt ra câu trả lời.