Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS)
En Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS) es un programa basado en pruebas comunicación aumentativa y alternativa (CAA) método diseñado para ayudar a las personas con lenguaje verbal limitado o nulo a comunicarse eficazmente. Desarrollado en 1984 por Lori Frost y el Dr. Andrew Bondy, PECS se ha convertido en una piedra angular en Análisis del comportamiento aplicado (ABA) especialmente para niños con autismo. Mediante la enseñanza de la comunicación funcional a través de imágenes, PECS permite a los alumnos expresar sus necesidades, construir frases y participar socialmente en diversos entornos, como el hogar, la escuela y los entornos clínicos.
Definición de PECS
PECS es un sistema de comunicación pictórica que permite a las personas utilizar tarjetas con dibujos para representar objetos, acciones o conceptos. Estas tarjetas se guardan en un libro de comunicación o tablero PECS, a menudo con velcro para facilitar el acceso. La comunicación comienza con intercambios sencillos (por ejemplo, entregar un dibujo de "zumo" para pedir zumo) y progresa hasta construir frases como "quiero zumo".
Cómo funciona PECS
- El alumno selecciona una tarjeta con una imagen que representa un elemento o una acción deseados.
- La tarjeta se intercambia con un interlocutor.
- El interlocutor proporciona el elemento o la respuesta, reforzando el intento de comunicación.
- Con el tiempo, los alumnos construyen frases más complejas y amplían su vocabulario.
Este proceso hace hincapié en la iniciación: el alumno inicia la comunicación de forma autónoma en lugar de depender de indicaciones.
Por qué se utiliza PECS en ABA
PECS favorece la comunicación funcional y autoiniciada y reduce la frustración que puede conducir a comportamientos desafiantes. Entre los principales beneficios se incluyen:
- Eficaz para niños autistas con dificultades de expresión verbal
- Fomenta la independencia y la interacción social
- Puede aplicarse en diversos entornos (hogar, escuela, terapia)
- No requiere conocimientos previos como señalar o etiquetar
Las seis fases de la formación PECS
La formación PECS sigue un protocolo estructurado en seis fases:
- Aprender a comunicarse
- El alumno intercambia una sola imagen por un objeto deseado.
- Centrarse en la iniciación sin indicaciones verbales.
- Añadir distancia y persistencia
- El alumno se desplaza hasta el libro de comunicación y el compañero.
- Aumenta la persistencia y la generalización en distintos entornos.
- Discriminación de imágenes
- El alumno elige entre dos o más imágenes.
- Amplía el vocabulario y la capacidad de discriminación.
- Estructura de las frases
- El alumno utiliza una tira de frases (por ejemplo: "Quiero [artículo]").
- Combina varias imágenes para una comunicación estructurada.
- Responder a las preguntas
- El alumno responde a "¿Qué quieres?" utilizando la tira de frases.
- Refuerza la comunicación interactiva.
- Comentarios
- El alumno va más allá de las peticiones para hacer comentarios (por ejemplo: "Veo [objeto]").
- Favorece la interacción social y el lenguaje expresivo.
Mecanismos conductuales de PECS
PECS se basa en principios conductuales:
- Dando forma a: Construir gradualmente las habilidades de comunicación paso a paso
- Refuerzo diferencial: Recompensar los intercambios correctos con el acceso a los objetos deseados
- Transferencia del control de estímulos: Enseñanza de la independencia mediante el desvanecimiento de los estímulos
Consideraciones sobre la gravedad y la función
- Eficaz para: Sustituir conductas desafiantes mantenidas por el acceso a tangibles o el escape de las demandas.
- Menos eficaz para: Conductas mantenidas por refuerzo automático (por ejemplo, estimulación sensorial)
- Población destinataria: Individuos no verbales o mínimamente verbales en una amplia gama de severidades.
Cuidador y consideraciones prácticas
PECS es atractivo porque:
- Requiere unas habilidades motrices mínimas por parte del alumno
- Bajo coste y portabilidad
- Se puede enseñar con relativa rapidez
- Promueve una comunicación significativa y funcional
- Los cuidadores pueden aplicarlo con gran fidelidad tras la formación
El Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS ) es más que una herramienta de comunicación; es un camino hacia la independencia, la conexión social y la reducción de la frustración para las personas con autismo y otros problemas de comunicación. Siguiendo su protocolo estructurado en seis fases, los cuidadores y los profesionales pueden ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades comunicativas funcionales que duren toda la vida.