Escapar de la extinción

El comportamiento que normalmente "detiene" un evento no deseado ya no detiene efectivamente ese mismo evento no deseado. Por ejemplo, un niño suele llorar cuando se le presenta una tarea en la mesa. En el pasado, la conducta de llorar ha sido reforzada negativamente por la retirada de la mesa-tarea. En la extinción por escape, el profesor no retirará la tarea de la mesa a pesar de los comportamientos de llanto del niño. Esto enseña al alumno que la conducta [de llanto] ya no funciona.