Evaluación ABLLS

ABLLS son las siglas en inglés de Evaluaciónde las Capacidades Básicasde Lenguajey Aprendizaje. Este exhaustivo proceso de evaluación es una prueba diseñada para determinar las capacidades lingüísticas y de aprendizaje críticas en personas afectadas específicamente por el autismo y otras discapacidades del desarrollo. La evaluación capta una imagen del niño en su totalidad y también examina en profundidad muchos ámbitos.

Gran parte de esta base de evaluación está acreditada y diseñada en torno a los trabajos de ciencias del comportamiento del Dr. B.F. Skinner de la década de 1950. Las habilidades lingüísticas expresivas se evalúan mediante el método de la conducta verbal. Éste procede del análisis conductual del lenguaje desarrollado por Skinner. La evaluación proporciona una guía que identifica los obstáculos con los que un niño con autismo puede estar luchando para comunicarse eficazmente y aprender nuevas habilidades.

La Evaluación de las Capacidades Básicas de Lenguaje y Aprendizaje se utiliza para medir áreas como:

• Competencias básicas del alumno (Secciones A-P)
• Habilidades académicas (Secciones Q-T)
• Habilidades de autoayuda (Secciones U-X)
• Habilidades motrices (Secciones Y-Z)

¿Cuál es el intervalo de edad para la evaluación ABLLS?

La evaluación está diseñada para ser administrada principalmente a niños pequeños de entre dos y seis años de edad o, según algunos, de entre tres y nueve años. La herramienta de evaluación ABLLS puede servir de base para el desarrollo de objetivos del Programa Educativo Individualizado (IEP) o de planes de tratamiento para su uso en un entorno escolar.

¿Quién puede realizar una evaluación ABLLS?

Los profesores, los especialistas en intervención temprana, los logopedas y los psicólogos utilizan la evaluación ABLLS para ayudar a desarrollar un plan de tratamiento para un niño con autismo o diferencias de aprendizaje.

Esta herramienta permite al evaluador valorar 25 ámbitos distintos para obtener una imagen completa del nivel de funcionamiento, los puntos fuertes y los déficits del niño. Los dominios incluyen habilidades de autoayuda, motricidad gruesa, habilidades receptivas, instrucción en grupo, etc.

¿Cuál es la puntuación más alta en el ABLLS?

Cada destreza tiene una puntuación máxima que varía de una destreza a otra, pero la puntuación máxima en cualquier dominio será o bien un 2 o bien un 4. Para cualquier destreza con una puntuación máxima de 2, el alumno puede puntuar 0, 1 o 2. Para las destrezas con una puntuación máxima de 4, el niño puede puntuar 0, 1, 2, 3 ó 4. La puntuación máxima no significa nada para la destreza en sí. Por ejemplo, una destreza con una puntuación máxima de 4 no es una destreza más útil o mejor que una destreza con una puntuación máxima de 2.

Consejo útil: Cuando transfiera los datos a un gráfico, asegúrese de que cada fecha de evaluación tiene sus propios colores para poder seguir el crecimiento y la regresión. Puede hacerlo a mano o electrónicamente.

¿Proporciona la ABLLS objetivos?

El uso de esta herramienta con alumnos y clientes ayuda a identificar las capacidades que necesitan intervención. El gráfico también ofrece a los profesionales y a las familias una visión de las destrezas que pueden faltar y de si faltan destrezas en algún ámbito. Los datos son fáciles de seguir y la convierten en una herramienta magnífica para utilizarla como guía curricular y para ver en qué destrezas debería centrarse la instrucción actual.

Desde el punto de vista de un educador, el ABLLS contiene ideas para la enseñanza y está tan bien estructurado que es fácil utilizar los datos de las evaluaciones para redactar los objetivos del IEP y las actividades que se llevarán a cabo en el aula. Realmente ayuda a poner en práctica las mejores prácticas como profesor al utilizar los datos para dirigir la instrucción.

Los materiales ABLLS requieren mucho tiempo y preparación al principio, pero una vez que se han creado los materiales y las carpetas, se convierten en una gran referencia para tomar y llevar a la hora de planificar una lección, lo que ayuda a la productividad.

Deje que Leafwing Center le ayude a establecer un plan de tratamiento para ayudar a su hijo con autismo a superar los obstáculos del desarrollo. Podemos administrar los ABLLS y crear el plan de tratamiento adaptado a las necesidades específicas de su hijo. Asegúrese de compartir los resultados con el equipo educativo del niño para ayudar a reforzar la base que ha sido establecida por el terapeuta ABA para su hijo con autismo.

Herramientas de evaluación adicionales:

Evaluación del comportamiento funcional (FBA)
Escala de evaluación de la motivación (MAS)
Evaluación de reforzadores
Preguntas sobre la función conductual (QABF)
Evaluación VB-MAPP