Cadeia de comportamento

Uma cadeia comportamental consiste numa série de passos que ocorrem numa ordem específica, resultando num comportamento complexo. Essencialmente, é um conjunto de passos utilizados para realizar acções complexas como lavar as mãos.

Antes de implementar um procedimento de encadeamento, deve ser efectuada uma análise da tarefa, na qual uma unidade comportamental complexa é dividida em unidades de estímulo-resposta mais pequenas, conhecidas como ligações.

As cadeias comportamentais são utilizadas como estratégias eficazes para ensinar às crianças com autismo diversas competências, desde tarefas de autoajuda e capacidades vocacionais até à comunicação.

Qual é a diferença entre uma cadeia de comportamento e um encadeamento?

O encadeamento é um método de ensino que envolve a utilização de cadeias de comportamento, que são sequências de comportamentos individuais que criam um comportamento final quando ligados entre si. O primeiro passo para ensinar um comportamento através do encadeamento é efetuar uma análise da tarefa.

Quais são os três tipos de encadeamento em ABA?

O encadeamento pode ser utilizado para ensinar comportamentos complexos através de três métodos principais: encadeamento para a frente, encadeamento para trás e encadeamento total de tarefas.

Tipos de encadeamento:

Encadeamento para a frente - A técnica do encadeamento progressivo é um método de ensino utilizado pelos educadores para ajudar as crianças a aprender novas competências e comportamentos. Baseia-se na ideia de dividir tarefas complexas em etapas mais pequenas e mais fáceis de gerir e de fazer com que a criança domine cada etapa antes de avançar para a seguinte. Esta estratégia permite que o aprendente se baseie no que já sabe, à medida que se vai sentindo cada vez mais à vontade com cada passo, em vez de tentar resolver toda a tarefa.
Encadeamento para trás - A técnica de encadeamento para trás é como o encadeamento para a frente, mas em sentido inverso. Começa a partir do último passo da tarefa e move-se para trás. Este método é utilizado quando é mais fácil ensinar uma criança a partir do fim da tarefa. O professor ajuda a criança até chegar ao último passo. O encadeamento para trás é o procedimento normalmente utilizado para pessoas com capacidades limitadas.
Encadeamento total de tarefas - O método de encadeamento total de tarefas consiste em ensinar um comportamento complexo numa única tentativa. Este método envolve a decomposição de todo o comportamento em componentes individuais que são então sequencialmente ligados entre si até que o resultado desejado seja alcançado. O objetivo do encadeamento total de tarefas é dar ao aluno uma compreensão de como cada componente contribui para o comportamento global.

Criar uma análise de tarefas:

Observar alguém a realizar a tarefa
Escrever cada passo do início ao fim da tarefa
Pedir a outra pessoa que utilize os passos escritos para completar a tarefa (fazer ajustamentos aos passos, se necessário)
Apresentar a tarefa à criança ou observar o desempenho da competência no ambiente natural
Recolher dados sobre o desempenho da criança em cada etapa da tarefa
Com base nos dados, decidir qual o método de encadeamento a utilizar

Exemplo de uma tarefa de vestir um casaco:

Localizar o casaco dele nos cabides do corredor
Deitar o casaco no chão
Certifique-se de que o fecho de correr/botões estão virados para cima
Localizar a parte superior do casaco
Colocar-se de pé com as pontas dos dedos dos pés a tocar na parte superior do casaco
Agachamento
Coloque os braços à sua frente, com as palmas das mãos viradas para baixo
Introduzir parcialmente uma mão na manga do mesmo lado
Introduzir a outra mão parcialmente na outra manga vazia
Deixando as mãos nas mangas, comece lentamente a levantar-se
Levante os braços, com o casaco, lentamente à sua frente
"Virar" o casaco sobre a cabeça
Introduzir as mãos até ao fim das mangas

Qual é o método de encadeamento mais eficaz?

O método de encadeamento que o terapeuta ou os pais poderão utilizar determinará o nível de aprendizagem da criança, a complexidade da tarefa e o que a análise da tarefa revelou como método preferido.

O encadeamento para trás tem vantagens para o ensino de indivíduos com dificuldades na aprendizagem de comportamentos complexos, uma vez que lhes permite obter um reforço natural no final da cadeia. Este método é particularmente útil para as pessoas com atrasos graves, uma vez que podem completar o último passo e ver imediatamente o resultado da cadeia sem necessitarem de instruções adicionais.

O encadeamento progressivo tem vantagens e desvantagens. Uma vantagem é o facto de proporcionar prática adicional para as respostas no início da cadeia. No entanto, uma desvantagem é o facto de necessitar da utilização de reforçadores arbitrários para ensinar respostas anteriores. Além disso, as respostas anteriores são colocadas em extinção à medida que o encadeamento progride, o que significa que o simples facto de colocar sabão num garfo sujo deixa de ser reforçado.

O encadeamento total de tarefas tem vantagens e desvantagens. Permite que todas as respostas sejam praticadas de uma só vez. No entanto, o reforço é adiado até que toda a sequência seja praticada, tornando o ensino da cadeia de respostas mais difícil. A melhor abordagem depende das necessidades e preferências da criança e dos objectivos da intervenção. Os terapeutas podem expor os clientes a diferentes procedimentos de encadeamento para determinar o seu método de ensino preferido. Não pode ser feita uma recomendação única para todos.

A investigação demonstrou que as cadeias comportamentais são procedimentos de aprendizagem eficazes para crianças com autismo. Estes procedimentos têm sido utilizados para ensinar tarefas vocacionais e actividades da vida diária. Outros estudos exploraram a utilização de cadeias de comportamento em programas de actividades.

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