Sistema de Comunicação por Troca de Imagens (PECS)
O Sistema de Comunicação por Troca de Imagens (PECS) é um programa baseado em provas comunicação aumentativa e alternativa (CAA) método concebido para ajudar as pessoas com linguagem verbal limitada ou inexistente a comunicar eficazmente. Desenvolvido em 1984 por Lori Frost e Dr. Andrew Bondy, o PECS tornou-se uma pedra angular na Análise Comportamental Aplicada (ABA) programas, especialmente para crianças com autismo. Ao ensinar a comunicação funcional através de imagens, o PECS permite que os alunos expressem as suas necessidades, construam frases e se envolvam socialmente em vários contextos, incluindo casa, escola e ambientes clínicos.
Definição de PECS
O PECS é um sistema de comunicação pictórica que permite aos indivíduos utilizar cartões com imagens para representar itens, acções ou conceitos. Estes cartões são guardados num livro de comunicação ou num quadro PECS, muitas vezes com velcro para facilitar o acesso. A comunicação começa com trocas simples (por exemplo, passar uma imagem de "sumo" para pedir sumo) e progride para a construção de frases como "Eu quero sumo".
Como funciona o PECS
- O aluno seleciona um cartão com uma imagem que representa um item ou uma ação desejada.
- O cartão é trocado com um parceiro de comunicação.
- O parceiro fornece o item ou a resposta, reforçando a tentativa de comunicação.
- Com o tempo, os alunos constroem frases mais complexas e expandem o seu vocabulário.
Este processo dá ênfase à iniciação - o aprendente inicia a comunicação de forma autónoma, em vez de depender de estímulos.
Porque é que o PECS é utilizado na ABA
O PECS apoia a comunicação funcional e auto-iniciada e reduz a frustração que pode levar a comportamentos difíceis. Os principais benefícios incluem:
- Eficaz para crianças com autismo que têm dificuldades de expressão verbal
- Promove a independência e a interação social
- Pode ser implementado em diversos contextos (casa, escola, terapia)
- Não requer competências prévias como apontar ou etiquetar
As seis fases da formação PECS
A formação PECS segue um protocolo estruturado em seis fases:
- Aprender a comunicar
- O aluno troca uma única imagem por um objeto desejado.
- Concentrar-se na iniciação sem instruções verbais.
- Aumentar a distância e a persistência
- O aprendente desloca-se ao livro de comunicação e ao parceiro.
- Cria persistência e generalização entre contextos./li>
- Discriminação de imagens
- O aprendente escolhe entre duas ou mais imagens.
- Aumenta o vocabulário e as capacidades de discriminação.
- Estrutura da frase
- O aluno usa uma tira de frase (por exemplo, "I want [item]").
- Combina várias imagens para uma comunicação estruturada.
- Responder a perguntas
- O aluno responde a "O que é que queres?" usando a tira de frases.
- Reforça a comunicação interactiva.
- Comentários
- O aluno vai além dos pedidos para comentar (por exemplo, "Estou a ver [objeto]").
- Apoia a interação social e a linguagem expressiva.
Mecanismos comportamentais subjacentes ao PECS
O PECS baseia-se em princípios comportamentais:
- Modelação: Desenvolver gradualmente as competências de comunicação, passo a passo
- Reforço do diferencial: Recompensar as trocas corretas com acesso aos artigos desejados
- Transferência do controlo de estímulos: Ensinar a independência através do desvanecimento dos estímulos
Considerações sobre a gravidade e a função
- Eficaz para: Substituir comportamentos de desafio mantidos pelo acesso a objectos tangíveis ou pela fuga às exigências
- Menos eficaz para: Comportamentos mantidos por reforço automático (por exemplo, estimulação sensorial)
- População-alvo: Indivíduos não-verbais ou minimamente verbais numa vasta gama de graus de gravidade
Considerações práticas e do prestador de cuidados
O PECS é apelativo porque:
- Requer capacidades motoras mínimas por parte do aluno
- Baixo custo e portátil em todos os contextos
- Pode ser ensinado com relativa rapidez
- Promove uma comunicação significativa e funcional
- Os prestadores de cuidados podem implementar com elevada fidelidade após a formação
O Sistema de Comunicação por Troca de Imagens (PECS) é mais do que uma ferramenta de comunicação; é um caminho para a independência, ligação social e redução da frustração para indivíduos com autismo e outras dificuldades de comunicação. Seguindo o seu protocolo estruturado em seis fases, os prestadores de cuidados e os profissionais podem ajudar os alunos a desenvolver competências de comunicação funcionais que duram toda a vida.