Como ensinar as crianças com autismo a brincar de forma independente
Alguma vez se perguntou como é que consegue aguentar cada dia, vestir o seu filho e levá-lo para a escola? E as compras, a lavandaria, a limpeza da casa e o jantar? De alguma forma, consegue fazê-lo, e isso é suficiente para qualquer pessoa se orgulhar. Queremos fornecer-lhe algumas técnicas adicionais que podem ajudar nas alturas em que o seu filho com autismo está em casa e precisa de ser cuidado, mas você também tem coisas para fazer.
Preparar o jantar é um ótimo cenário com o qual muitos pais têm dificuldades. A solução para muitos pais é pôr um filme, dar à criança o iPad, ou permitir que a criança se envolva em qualquer comportamento auto-estimulatório de que mais goste (por exemplo, correr pela casa repetindo frases, bater com objectos para cima e para baixo, ou fazer rolar carros para a frente e para trás no chão enquanto está deitado a olhar para eles). Embora estas possam ser actividades que fazem o seu filho feliz e lhe permitem preparar o jantar, existem técnicas adicionais que promovem o envolvimento independente adequado do seu filho com autismo durante os momentos em que não pode dar toda a sua atenção.
Os calendários de actividades funcionam muito bem para este fim. Os calendários de actividades são guias visuais que conduzem uma pessoa através de uma série de actividades, levando-a a um prémio final. Os calendários visuais ajudam na transição de uma atividade para outra com um mínimo de estímulo.
Existem alguns pré-requisitos para poder utilizar os horários, embora estes possam ser trabalhados entretanto, se o seu filho não os tiver. O seu filho deve ser capaz de brincar de forma independente com alguns objectos, mesmo que o objeto seja tão simples como uma tábua de pinos ou tão complexo como uma estrutura Lego de 100 peças. Lamine imagens destas actividades e cole-as com velcro numa faixa vertical pendurada na parede. Na parte inferior deve estar uma imagem daquilo que o seu filho quer realmente fazer no momento, mesmo que seja o jantar! Se o seu filho nunca teve experiência com um calendário de actividades, guie-o através do processo de apontar para a primeira imagem, encontrar a atividade, brincar com a atividade, guardar a atividade, retirar essa imagem do calendário, apontar para a imagem seguinte, e assim sucessivamente até atingir a atividade ou item final.
Algumas dicas: comece com apenas uma ou duas actividades até que o seu filho consiga utilizar o horário de forma independente e transitar de atividade para atividade. Além disso, lembre-se de que as actividades devem ser preferidas pelo seu filho, uma vez que este é o seu tempo independente e queremos aumentar o sucesso das suas brincadeiras autónomas. Se ele não gostar das actividades, aumenta a possibilidade de comportamentos desafiantes e a necessidade de mais atenção da sua parte. Pode levar alguns dias, ou mesmo semanas, para desenvolver esta competência. Com o tempo, o seu filho será capaz de realizar esta tarefa com cada vez mais independência, praticar a tomada de decisões e realizar as actividades que lhe interessam, o que lhe dará o tempo necessário para fazer as coisas e, ao mesmo tempo, saberá que o seu filho está a ser produtivo.
