Síndrome de Asperger
El nombre Síndrome de Asperger ha cambiado oficialmente. Sin embargo, muchas personas siguen refiriéndose a él cuando hablan de su enfermedad. Los síntomas del síndrome de Asperger forman parte ahora del Trastorno del Espectro Autista (TEA). TEA es el término utilizado para una variedad de trastornos similares al autismo. Es posible que algunos proveedores sigan utilizando el término "síndrome de Asperger". Otros pueden decir "TEA - sin discapacidad intelectual o del lenguaje" o simplemente "autista". Todos estos términos se refieren a los mismos síndromes. El Síndrome de Asperger está ahora clasificado bajo el TEA en el DSM-V.
¿Qué es el síndrome de Asperger?
El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo incluido en el trastorno del espectro autista (TEA). Las personas con esta forma de TEA suelen tener dificultades en las interacciones sociales. Suelen seguir rutinas específicas, tienen intereses limitados y pueden mostrar comportamientos repetitivos como agitar las manos.
Los médicos suelen referirse al Asperger como un tipo de TEA de "alto funcionamiento", lo que indica que sus síntomas suelen ser menos graves que los de otras formas de trastorno del espectro autista.
¿Por qué cambió el diagnóstico?
Antes de 2013, el síndrome de Asperger se consideraba un «tipo diferente de autismo», que a menudo se describía como un trastorno que implicaba dificultades sociales sin retrasos significativos en el desarrollo cognitivo o del lenguaje. El DSM-5 combinó el síndrome de Asperger con otros diagnósticos relacionados con el autismo para reducir la confusión y reflejar mejor la amplia gama de fortalezas y necesidades de apoyo dentro del espectro autista.
Hoy en día, las personas que antes habrían sido diagnosticadas con síndrome de Asperger ahora son diagnosticadas con trastorno del espectro autista, a menudo con una nota sobre sus necesidades de apoyo.
Diferencia entre síndrome de Asperger y trastorno del espectro autista
La principal diferencia es que los individuos con Asperger suelen ser muy verbales y tener un coeficiente intelectual de normal a alto. Sin embargo, se enfrentan a dificultades sociales y pueden tener más problemas neurológicos. A veces, estas personas no son diagnosticadas hasta una edad más avanzada. Esto puede ocurrir porque los síntomas comunes del Asperger pueden no ser tan evidentes, lo que lleva a las familias a retrasar la búsqueda de un diagnóstico.
Síndrome de Asperger: Síntomas tempranos y diagnóstico
El síndrome de Asperger, a menudo clasificado dentro del trastorno del espectro autista (TEA), es un trastorno del desarrollo que afecta a la forma en que las personas perciben el mundo que les rodea e interactúan con él. Aunque los síntomas del Asperger suelen aparecer a una edad temprana, a muchas personas no se les diagnostica hasta más tarde, a veces incluso en la edad adulta.
Sin embargo, la mayoría de los diagnósticos se producen entre los 5 y los 9 años. Los síntomas pueden variar mucho de una persona a otra. Normalmente, están relacionados con las habilidades emocionales, de comunicación y de comportamiento.
Síntomas comunes:
- Tiene problemas para establecer contacto visual
- Se sienten y actúan incómodos en entornos sociales
- Tiene problemas para responder a la gente en una conversación
- Pasar por alto señales sociales que otras personas consideran obvias
- No entienden lo que significan las expresiones faciales
- Mostrar pocas emociones
- Habla en un tono plano y robótico
- Hablar mucho sobre un tema, como las rocas o las estadísticas de fútbol.
- Repetir palabras, frases o movimientos
- Aversión al cambio
- Mantener los mismos horarios y hábitos, como comer las mismas comidas.
- Dificultad con las interacciones sociales y el lenguaje social
- No comprender bien las emociones o tener menos expresión facial que los demás.
- No utilizar o no comprender la comunicación no verbal, como los gestos, el lenguaje corporal y la expresión facial.
- Conversaciones que giran en torno a sí mismos o a un tema determinado
- Habla que suena inusual, como plana, aguda, tranquila, fuerte o entrecortada.
- Obsesión intensa por uno o dos temas concretos y limitados.
- Manierismos únicos, comportamientos repetitivos o rutinas repetidas.
- Se altera ante ligeros cambios en las rutinas.
- Memorizar fácilmente la información y los datos preferidos
- Movimientos torpes y descoordinados, incluida la dificultad para escribir a mano.
- Dificultad para controlar las emociones, lo que a veces provoca arrebatos verbales o conductuales, comportamientos autolesivos o rabietas.
- No comprender los sentimientos o puntos de vista de los demás
- Hipersensibilidad a luces, sonidos y texturas
Los niños con síndrome de Asperger suelen desarrollar sus habilidades lingüísticas, incluida la gramática y el vocabulario, a un ritmo estándar, pero pueden tener dificultades para utilizar el lenguaje de forma eficaz en situaciones sociales. Pueden tener una inteligencia media, pero a menudo tienen problemas de atención y organización.
¿Por qué algunas personas siguen utilizando el término «Asperger»?
Aunque ya no es un diagnóstico médico, el término sigue teniendo significado para muchas personas. Algunos adultos autistas lo prefieren como parte de su identidad, y algunas familias siguen utilizándolo porque fue el diagnóstico que recibieron originalmente. WebMD señala que el término todavía se utiliza a veces de manera informal para describir a las personas autistas con «pocas necesidades de apoyo».
En LeafWing Center, respetamos el lenguaje que prefiere cada persona o familia. Independientemente de si alguien se identifica como autista, como persona con autismo o como alguien con síndrome de Asperger, nuestro objetivo es brindarles apoyo con compasión y atención basada en la evidencia.
Mitos y realidades
Los malentendidos sobre el síndrome de Asperger y el autismo son comunes. Aclararlos ayuda a reducir el estigma y a fomentar la comprensión.
Mito: Las personas con síndrome de Asperger no quieren amigos.
Realidad: Muchas personas desean profundamente establecer vínculos, pero pueden necesitar ayuda para desenvolverse en las interacciones sociales.
Mito: El síndrome de Asperger es «autismo leve».
Realidad: Las necesidades de apoyo varían mucho y pueden cambiar con el tiempo.
Mito: Las personas con síndrome de Asperger carecen de empatía.
Realidad: Muchas sienten empatía intensamente, pero la expresan de manera diferente.
Fortalezas que suelen asociarse con el síndrome de Asperger
Es importante destacar que muchas personas que encajan en este perfil tienen fortalezas notables. Las familias, los profesores y los empleadores suelen notar:
- Honestidad y fiabilidad excepcionales
- Memoria a largo plazo sólida
- Conocimiento profundo en áreas de interés
- Resolución creativa de problemas
- Perspectivas y conocimientos únicos
- Altos niveles de concentración y perseverancia
Estas fortalezas pueden ser activos poderosos en casa, en la escuela y en el lugar de trabajo.
Cuándo buscar ayuda
Las familias, los profesores o los cuidadores pueden considerar la posibilidad de buscar ayuda si un niño o un adulto experimenta:
- Dificultad para entablar o mantener amistades.
- Dificultades con la flexibilidad o los cambios en la rutina
- Sobrecarga sensorial
- Intereses intensos o muy específicos
- Dificultad para interpretar las señales sociales.
- Dificultades para regular las emociones
El apoyo temprano puede marcar una diferencia significativa en la confianza, la comunicación y el funcionamiento diario.
Estrategias de apoyo que ayudan
Aunque cada persona autista es única, ciertos apoyos pueden facilitar la vida cotidiana y ayudar a desarrollar la confianza. Entre los enfoques respaldados por la investigación se incluyen:
- Apoyo a la comunicación social
- Horarios visuales y rutinas predecibles
- Adaptaciones sensoriales
- Formación para padres y cuidadores
- Logopedia o terapia ocupacional
- Estrategias cognitivo-conductuales
- Intervenciones basadas en ABA adaptadas a cada persona
Estos enfoques se ajustan a las estrategias de gestión recomendadas por la Clínica Cleveland.
Cómo puede ayudarle LeafWing Center
LeafWing Center puede ayudarle a crear un plan de tratamiento para abordar los retos de desarrollo de su hijo con síndrome de Asperger. Ofrecemos pruebas y desarrollamos un enfoque personalizado basado en las necesidades de su hijo. Es importante compartir los resultados con el equipo educativo del niño para apoyar el trabajo del terapeuta ABA.
Si tiene alguna pregunta o desea obtener más información sobre cómo podemos ayudar a su hijo o familiar, estamos aquí para ayudarle.
